Plagio
El plagio se considera una infracción grave de la ética académica y ministerial. El plagio consiste en apropiarse de las ideas de otra persona y presentarlas como propias. Esto es tan deshonesto como robarle a alguien sus cosas o su dinero.
En el trabajo que envíes pueden aparecer tres tipos de texto:
- Tu propio análisis, síntesis y reflexión, expresados con tus propias palabras e ideas. Este es el tipo de redacción más valioso que puedes hacer, porque demuestra la profundidad de tu comprensión de un tema y tu capacidad para ir más allá del trabajo de otros. Como estudiantes, debéis desarrollar vuestro propio pensamiento y actuar en función de lo que habéis aprendido en vuestras asignaturas.
- Los trabajos de otras personas en los que te basas para obtener ideas y conceptos. En tu trabajo analizarás, sintetizarás, adaptarás y parafrasearás estas ideas, y citarás la fuente de las mismas. Como no has copiado las palabras directamente de tus fuentes, no hace falta que las presentes como citas textuales.
- El trabajo de otras personas que copias tal cual de una fuente. En este caso, tienes que indicar que el material está sacado directamente de tu fuente, ya sea poniéndolo entre comillas (para citas cortas) o utilizando un párrafo con sangría (para citas largas).
¿Qué es el plagio?
Cualquier acto que consista en incorporar a tu propio trabajo el trabajo de otra persona sin citar la fuente. El plagio es una forma de robo (Éxodo 20:15): es decir que algo es tuyo cuando en realidad pertenece a otra persona. Esto puede incluir:
- Plagio de ideas: los estudiantes pueden debatir libremente ideas y conceptos con otros compañeros, ya que ese debate es valioso para la comunidad de aprendizaje. Sin embargo, las ideas que recibas de otros y utilices en un trabajo deben citarse correctamente, ya que el trabajo debe reflejar tus pensamientos originales. Encadenar varias citas bien referenciadas no es técnicamente plagio, pero suele ser una mala forma de escribir un trabajo.
- No citar las fuentes: debes citar los textos, medios, entrevistas y demás fuentes que utilices.
No hacerlo se considera plagio. A los estudiantes les suele costar distinguir entre información privilegiada y conocimiento general a la hora de decidir qué materiales deben ir en nota al pie. Por ejemplo, no harías una referencia si incluyeras el hecho de que Martín Lutero fue un teólogo alemán que lideró la Reforma.
Ejemplos de plagio
- Plagio de ideas: a menudo te encontrarás con ideas clave que te gustaría comentar. No pasa nada por usar esa idea y desarrollar tu razonamiento a partir de ella. Sin embargo, tienes que citar la fuente de la idea.
- Plagio de términos clave: a veces te encontrarás con algún término clave o una frase llamativa en tus cursos que te gustaría usar. Al igual que con el plagio de ideas, no pasa nada por usar el término clave, pero tienes que citar la fuente.
- Plagio palabra por palabra: consiste simplemente en copiar las palabras de otra persona como si fueran tuyas. A veces, los alumnos encuentran una frase o un párrafo bien redactado y lo copian sin citar la fuente. Los formadores suelen conocer ya el material y lo identifican rápidamente como plagio. De nuevo, no pasa nada por usar la cita si la pones entre comillas e indicas la fuente.
- Plagio por paráfrasis: no pasa nada por parafrasear una cita usando palabras que puedan resultar más fáciles de entender que las del autor original. Pero, de nuevo, tienes que indicar de dónde viene el material original.
¿Por qué copian los estudiantes?
- Puede que los alumnos valoren tanto el material como para considerarlo más importante que sus propias ideas, hasta el punto de apropiarse de él sin citar la fuente. Solución: Cita la fuente.
- Los estudiantes están muy ocupados y tienen poco tiempo, por lo que se vuelven descuidados. Pensar lleva tiempo, así que las ideas originales no se desarrollan como es debido. Solución: gestiona bien tu tiempo para tener el que necesitas para escribir bien.
- Puede que los estudiantes no sepan muy bien cómo citar una fuente. Esto puede convertirse en un proceso complicado, ya que hay normas diferentes en cada país. En la Universidad ITEE buscamos un proceso sencillo. Aquí tienes algunos ejemplos:
• Una idea clave: indica quién la planteó y dónde la has encontrado: «El Evangelio de Mateo desarrolla la enseñanza de Jesús sobre el reino de Dios».
• Un término clave: indica el término y la fuente: «En su preámbulo, la Constitución de 1945 establece la Pancasila como la encarnación de los principios básicos de un Estado indonesio independiente. Estos cinco principios los anunció Sukarno en un discurso conocido como «El nacimiento de la Pancasila», que pronunció ante el Comité Preparatorio de la Independencia el 1 de junio de 1945.»
• Una cita directa: copia la cita, ponla entre comillas y cita la referencia: «El justo vivirá por la fe» (Gálatas 3:11; Romanos 1:17).
• Una paráfrasis: expresa la idea esencial con tus propias palabras y menciona la fuente: «Durante la clase de «Introducción a la predicación» del 5 de enero, el profesor X dijo que se aplazaría el examen final».
Uso de la inteligencia artificial (IA)
La Universidad iTEE existe para ofrecer una formación en ministerio bíblico basada en las relaciones a los líderes de iglesia que no tienen acceso a ella. La formación bíblica busca convertir a las personas en discípulos más maduros de Jesucristo, ayudándoles a madurar en su Cabeza (conocimiento), Corazón (carácter) y Manos (habilidades). Como este tipo de desarrollo personal es el objetivo de nuestros programas, las nuevas herramientas de inteligencia artificial plantean tanto ventajas como retos para la formación bíblica. Una tecnología más rápida y potente puede mejorar nuestra capacidad para investigar y adquirir rápidamente conocimientos nuevos, más precisos y más completos. Por otro lado, puede frenar el crecimiento personal que es la esencia de nuestro ministerio. También puede dar lugar a información inexacta que no se atribuya correctamente a su creador o autor original.
En general, por lo tanto, la Universidad iTEE permite el uso de herramientas de IA para la investigación (como buscar comentarios, concordancias o artículos), siempre y cuando se cite el material adecuadamente. Sin embargo, la Universidad iTEE prohíbe el uso de herramientas de IA para generar contenido destinado a la entrega o la realización de cualquier trabajo de clase.
Estos son algunos de los problemas que pueden surgir al entregar trabajos generados por IA:
- Nuestros tutores esperan que todo el trabajo que se entregue sea contenido original del alumno y refleje su comprensión de la materia. Entregar trabajos creados por IA en lugar de trabajos originales induce a error al facilitador y al resto de estudiantes. Da la falsa impresión de que el estudiante ha entendido y ha trabajado con el contenido del curso. Por eso, puede minar la confianza y perjudicar el componente relacional de la educación: la comunidad de aprendizaje.
- Presentar trabajos creados por IA evita que el estudiante tenga que aprender, entender y comunicar por sí mismo la verdad bíblica. Esto frena su crecimiento personal y, por lo tanto, el propósito mismo de estudiar en la Universidad iTEE. Es una oportunidad perdida para la transformación.
- Presentar trabajos creados por IA podría infringir las leyes de derechos de autor vigentes y/o hacer que el estudiante sea culpable de plagio.
Por lo tanto, la política de la Universidad iTEE establece que los estudiantes no pueden utilizar la IA para generar ningún contenido para los trabajos del curso, ya sea en clases online o presenciales. Los estudiantes no pueden entregar ningún trabajo generado por IA (ya sea total o parcialmente) en las clases de la Universidad iTEE. Podéis usar herramientas de IA para vuestras investigaciones personales. Sin embargo, debéis tener cuidado al recurrir a la IA con fines de investigación y citar siempre las fuentes correctamente.